本文摘要：5月17日上午，青少年创客空间的机器人课程应邀走出了成都市泡桐树小学境界校区(以下全称泡小境界)二年级六班孩子们的课堂。

5月17日上午，青少年创客空间的机器人课程应邀走出了成都市泡桐树小学境界校区(以下全称泡小境界)二年级六班孩子们的课堂。9fF9fF青创空间的9号老师环绕主题老旧小区灯光系统的改建问题明确提出了一系列辩论。让孩子们就灯光改建和掌控以及节约资源等方向去误解解决方案，所致了孩子们探寻问题的好奇心和积极性。9fF9fF课上，同学们一个个都争先恐后的举手发言，被点名问过问题的小朋友们还想要之后问问题，场面一度热闹非凡。

9fF9fF9fF辩论构想之后，孩子们都对将要开始的操作者环节期望深感。在老师的指导下，孩子们开始了机器人声控灯的装配。9fF9fF9fF9fF一阵动手操作者后，同学们都进账到了自己动手制作的机器人声控灯。

当一个个灯都暗一起的时候，孩子们脸上都洋溢着顺利的喜乐。9fF9fF9fF课后，老师还希望学生对自己生活的小区的灯光系统展开精细的仔细观察并思维声控灯的严重不足以及有可能展开改良的办法，引领学生将主动解决问题的习惯伸延到实际生活中。9fF通过此次家长讲坛活动的积极开展，坚信孩子们在以后的生活和自学中不会更为具备想象力与创造力，并通过自己的亲身实践中，在旋即的将来作出自己想的机器人!。

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